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    달팽이-1-1

야학 - 6

 

활동이라 할 만한게 없어서 야학은 좀 꾸준히 해 보고자 기록을 남기는데

생각보다 만만치는 않고나...

 

목요일의 보충은 내가 10일이면 처리해야 할 전 일터의 일이 있어서 수업 취소해야 했다.

(후임이 생길때까지 꼭 해야 할 일들이 있는지라)

근데 학생님은 그 날도 연락도 되지 않았고 야학에 나타나지도 않았을 것이다.

저녁 5시가 넘어서야 전화와서 또 "선생님 사랑합니다."하고 뚝이었기 때문이다.

사랑한다는 말이 그렇게 듣기 싫을 줄이야.. --;;;

 

오늘 월요일,

계속 앓다가 뒤늦게 일어나 주섬주섬 갔더니 또 새로운 분이 한분 오셨다.

남학생님은 안 나오실 모양이다.

세 분은 나름 중학교 과정까지는 기본이 되어 있어서 복습의 의미가 크다.

하지만 수학에 대한 개념은 없으시다.

세분은 무료로 배울 수 있는 곳을 찾아다니며 엄청 열심히 공부하시는 것 같다.

월요일은 수학이 끝나면 또 컴퓨터를 배울 수 있는 곳으로 가셔서

10시가 넘어야 집에 들어가신다고 한다.

아침 일찍 일어나 애들 학교 보내고, 할일 해 놓고 나와서 느즈막히 집에 들어가신다는 거다.

 

오늘은 정수와 유리수, 그리고 사칙 계산, 혼합 계산을 했는데

기쁘게도 수업이 끝나고 너무 쉽게 잘 가르쳐 주셔서 고맙다고 하신다.

급 우쭐.. --;;;

그렇게 말씀해 주시니 감사하다는 말씀만..

 

고민거리는 남학생님과 같이 수업한다는게 힘들듯 하다는 거.

 

수업이 끝나고 남학생님께 전화했더니 받기는 하시네.

죄송하다고 바빴다고 하는데 늘 하는 핑계라 듣기가 싫다.

그냥 안 나오실거냐고 묻고 계속 안 나오시면 진도 따라가기 힘들거라 했는데

자기는 똑똑해서 괜찮다고 하신다. 으이구 완존 자존심 하나로 살아가신다.

 

일주일에 두번 수업은 좀 거시기 한데 이를 우찌해야쓰까나..

분수, 소수에 대해 어려워해서

다음주에는 초등 5학년 과정인 분수, 소수 사칙 혼합계산을 보충하기로 했다.

수업 방향을 검정 고시로만 잡지 않고 일상 생활에서

그래도 중학교는 졸업했구나 싶을 만큼 설명하는 쪽으로 교재를 직접 만들어 봐야 할 것 같다.

초등과정부터 중학교 과정을 통틀어서 말이지.

천천히 작업을 시작해봐야겠다.

물론 짜집기가 되겠지만 말이다.

 

 

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야학 - 5

 

학생이 3명으로 늘어났다.

새로 오신 분은 심한 지체장애시다.

아이셋 엄마는 오늘 쪽 팔이 어딘가에서 일 하다 잘리신게 아닐까 싶다.

 

학력은 초졸, 중졸, 고졸인데

우야뜬 우리는 이번주에는 중 1 십진법, 이진법을 배웠다.

쉬울텐데 지겹지 않겠냐했더니 영어랑 수학은 수업시간에 안들어서 괜찮다고.

역시나 설명하면 가방끈 긴 순서대로 빨리 알아들으신다.

오리지널 멤버 남학생님은 무지 자주 멍때리고 계시다.

 

땡땡이 학생 때문에 학교가 드디어 학교다워졌다고 했더니 처음엔 다들 머엉~

가끔 땡땡이 치는 학생도 있어야 학교 답죠. 했더니 깔깔깔..

남학생님은 자기를 동건으로 불러 달라고 하시고 나는 뭉치로 부르겠다고 했다. 사고뭉치.

암튼 남학생님은 수업시간 내내 천재로 불렸다가 뭉치로 불렸다가 동건으로 불렸다가를 한다.

 

지체장애인께서 하는 말은 내가 잘 알아듣지 못해서 걱정이다. 

내 귀가 원래 좀 안 좋은 듯 가끔 말을 잘 못알아 듣는데 어제도 질문을 하는데 

알아들을 수가 없어서 앞으로 불러 칠판의 일정 부분을 짚게 해야 했다. 

암튼 여러모로 밝으신 분들이다. 수업이 재미있어지고 있다. 

프린터 조작을 잘 못해서 숙제를 내주지 못했고, 남학생님은 목요일에 나머지공부를 하기로 했다.

 

수업이 끝나고 남학생님이 조만간 우리반 회식을 하자고

회비는 5만원 자신은 장애인이니까 만원으로 하겠단다.

다들 어이쿠 웃기려고 참 노력하셔~하는 반응. 

 

남학생님은 자신이 총각이기 때문에 아줌마들께서는 영광스럽게 자기에게 커피를 타줘야 한다는 농담을 하신다.

그리고 또 자신은 처녀인 쌤이나 다른 학생분께는 작업 거는 농담을 해도 된다고 생각을 하신다.

그리고 "선생님 농담이예요. 화내지 마세요.."를 하신다.

 

흠흠....

사회적인 약자들이 만났을 때 장애인 남성과 비장애 여성의 구조 속에서 여성은 또 성희롱을

무덤덤하게 받아들이고 있다. 농담이려니 하고.

 

내가 가지고 있는 큰 결점 중 하나라고 생각하는 지점이 여기다.

일단 조용히 당한다. 상대방 무안하게 하지 않기 위하여.

그리고 시간이 흐른후에 상대에게 엄청난 화살을 쏴대거나 나 자신을 증오하거나를 한다. 

신경이 쓰이는 걸 보니 마초 같은 맨트 더이상 던지지 말라고 얘기를 해야할 때인가보다.

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야학 - 4

 

그래도 4번 했었나 보네.

 

한번은 학생이 일 있다고 안 했고

지난주는 내가 일이 있어서 목요일에 하기로 했는데

학생이 나타나지를 않았다.

다행이 원래 학생만 안 나타났고 소문들은 다른 장애인께서 오셨다.

여자분으로 매우 성실해 보이시는 세 아이의 엄마시다.

이 분은 다른 야학에서 수업을 듣고 계시는데 두 야학이 적당한

거리에 있어 겹치지 않는 수업을 다 들으실 계획이시다.

 

여학생님께서 다음 과학 시간도 듣겠다고 하시는데

그게 본인이 원래 목요일은 시간이 안되고

이번주는 공교롭게 목요일 시간이 되서 오셨다고.

상황을 보아하니 남학생님은 안 오실 것 같고

과학 선생님이 종종 수업을 까먹는다는 이야기를 들었고

하여 수소문하여 과학 선생님을 오시라했다.

 

여학생님은 대입 검정고시가 목표시다.

중학교를 졸업하셨는데 실제 실력은 그게 아니신거다.

대입 검정고시반 수업을 딱 한번 듣고 알아서 중학교부터 다시 하신다.

수학 과학을 꼭 듣고 싶다고 하시는데 목요일은 못 오신다고 한다.

목요일로 수업을 변경하려 했던 나는 결국 월요일에 하기로 했다.

 

 

남학생분은 수업이 끝나고 한참 있다가 전화를 하셨다.

자꾸 수업 띵거먹을 기미가 보여 오전부터 전화했었는데

차에 폰을 두고 내렸다나 부터 변명을 줄줄줄...

막 뭐라뭐라 했더니 선생님 사랑합니다~하고 끊어 버린다.

다음날 학생님은 나에게 전화를 걸더니 "선생님 출발하셨어요?"

어이쿠~ "오늘은 사회 수업이잖아요. 저는 수학이고."

"그래요? 그럼 저 늦은 건가요?"

"그걸 우째 나에게 묻는다요? 지난번에 5시에 했다면서요? 지금 3시니깐 얼렁 준비하고 가세요."

"아니예요. 1시 반 수업이예요. 이제 끝날 시간이예요. 저 어떡하죠?"

"알면서 전화한거예요? 불량학생 같으니라구 @#$@@#%"

"선생님 사랑합니다~" 뚝.

 

흠...

원래 3시 수업이었고

결국 사회 선생님이 당장 나오라는 전화를 해 끌려 나가셨다는 후문이...

 

오늘 5번째 수업인가보다.

근데 두 분의 진도를 어떻게 맞춘다냐?

구구단도 햇갈려하는 자존심 강한 그리고 본인이 천재 근처는 간다고 생각하시는 분과

성실 모드에 중학교를 우야뜬 졸업을 하신 분 사이를..

야학에서는 무조건 처음 오셨던 분에 맞춰달라는 요구를 하셨다.

여자분은 다른 야학에서 수업을 듣고 또 듣기 때문에 옵션이 있다고.

 

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야학 - 세번째

 

학생님이 앞 수업에 40분 지각하셨나보다. 

열심히 변명하셨다.

깜빡했고, 부랴부랴 왔지만 차를 타고 내리는데도 20분 씩은 걸리고

음료수는 사와야겠고, 와 보니 차 댈곳은 없고...

 

그러고 보니 늘 음료수를 사오신다.

큰 차를 모시고, 우리를 뭔가를 먹이고 싶어하신다.

사무처장에게 상황 설명하면서 물어봤다. 

'일을 못할텐데 어떻게 생활해요? 정부에서 보조금도 많이 나올 것 같지 않은데??' 

아마도 비장애였다가 사고를 당한 경우일지도 모르겠다고 한다.

그럴 경우 많은 금액을 보상 받거나 보험이 나오는 경우도 있다고.. 

 

장애인 투쟁을 할 때가 그런 경우가 더 열심이시기도 한댄다.

비장애로의 삶을 살았던 적이 있기 때문에, 그걸 알기에...

 

수업은 약수, 배수, 소수, 거듭제곱을 했다. 

덧셈에서 곱셈, 다시 곱셈에서 거듭제곱을 설명하면서

2를 예로 들었는데 또 2의 3승을 계속 6이라고 우기셔서 한 바탕.. 

맞잖아요? 

아니거든요! 

뭐가 아니예요? 6 맞구만.

아니랑게요.

 

세번 만났다고 이젠 친한 척 적당히 반말도 해 가면서 이해 못하면 얼굴도 찡그려 가면서.. 

학생님은 늘 말씀 하신다. 

'기본 원리만 알면 수학은 다 풀 수 있을 것 같아요. 수학은 쉬워요.'

으이구! 구구단도 틀리시고 나눗셈도 잘 못하시면서 잘난척을 너무 하시네.

잠들기 전에 구구단 한번씩 외우시라 했는데 잘 하실래나 모르겠다.

어쩔지 몰라서 조심하느라 일부러 거리를 두었고 

전화나 문자를 피했는데 이젠 가끔 문자로 격려를 해야겠다.

수학은 잘 할것 같다고, 장학금 달라고 난리시다. 

무지무지 걱정했었는데 어쨋든 편안해졌다.

 

공부 내용을 보자면 산넘어 산이다.

언제 인수분해를 하고 이차방정식에 이차함수까지 간다냐?

피타고라스도 기다리고 있고, 삼각함수도 기다리고 있고...

근데 더디 가더라도 이 분을 꼭 합격 시키고 싶긴 하다..

 

부디 포기하지 말아주시길!

 

 

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야학 - 두번째 수업

 

지난주에 이어 집합에 대한 수업을 했다.

부분집합, 교집합, 합집합, 여집합, 차집합, 공집합, 전체집합...

 

수업을 천천히 하는데도 흐름을 많이 놓치시고, 책의 어느 부분을 설명하는지도 잘 모르신다.

안되겠다 싶어 문제 읽기, 정의 읽기 등을 하며 수업을 했더니 좀 더 집중력이 있어졌다. 

수학 기호에 익숙치 않아 처음 읽을때는 애를 먹었다.

 

수업을 끝내고 집에 오다보니 내 스스로 의문이 생긴다.

집합을 왜 배우지?

왜 수학이라는 학문이 의미가 있는거지?

 

이 분이야 일단 검정고시 자체가 목적이니까 수업을 해야 하지만

나 역시 왜 배워야하는지부터 설명을 해야 하지 않을까 싶어졌다.

근본에 접근해서 설명해 가는거..

 

수학을 다시 공부해 보기로 결심했다.

 

 

아무튼 두번째인 이번 수업은 괜찮았다.

이번주에는 차에 타는 걸 도와 달라고 하시지도 않았다.

옆에 있던 남자 선생님께 '당신과 같은 남성이니 가서 좀 거들어 드리세요..'했는데

'도와 달라고 할 때 도와 줘야죠..'해서 나 역시 마음을 꾹꾹 눌러 참았다.

근데 계속 신경 쓰인다.

 

혼자 힘겹게 차에 타고 휠체어 까지 싣는다? 그럼에도 불구하고 도와 달라고 할때까지 기다려야 한다?

번번히 뭔가를 청해야 하는 입장에서는 자존심 상하지 않을까? 알아서 거들어야 하지 않을까?

원래 사회당 분이고, 사회당에서는 장애인 활동을 해 왔기에 그 선생님의 말을 일단 받아들였는데

뭐가 정답인지 잘 모르겠다.

 

번번히 도움을 요청해야 하는 입장의 자존심을 생각하지 않는 것도

사람을 눈물나게 하는 까칠함이 아닐까하는 의구심은 든다.

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야학

 

당에 갈때 마다

하나씩 엮이는 구나..

 

도서관과 엮이더니

이사 도와주다 야학에 엮이고 말았다.

다행이 협의가 잘 되서 나의 경제활동 시간은 제외됐다. 

그리하여 다음주부터 매주 월요일에 중학수학을 가르치게 되었다.

 

 

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김대중 대통령

 

돌아가셨으니까 흔적을 남기자면

전라도 사람치고 김대중 신화(?)에 대해 들은 바 없는 사람 없겠고

나도 어쩌면 주입받은 기대치가 있었을 것이다.

 

부모님으로부터 들은 유세 중의 상황 중 아직도 기억하는 내용은

어떤 유세였던가?

야간이었고 김대중 연설에 호응이 너무 좋자 불을 꺼 버렸대나 어쨌대나?

누구나 당황할 상황에서 김대중 말씀하시기를

"무서워서 박수 못 치셨던 분들 맘껏 쳐 주세요.."해서 더 우뢰와 같은 박수를 받았다는 통괘한 이야기.

 

김대중 대통령이 당선되던 선거에 대한 기억이 없다.

내가 투표를 하긴 했는지, 혹은 대통령이 된 후에 기뻐했는지 등등...

잘은 모르지만 투표를 했다면 김대중을 찍었을 것이고

대통령이 되었을 때 나름 흥분 되었을 것 같은데 왜 기억이 없는지 모르겠다.

실망감이 덮어버렸던 것인지 근본적으로 정치 사회에 대해 그다지 관심이 없었던 것인지.

 

그냥 대통령이 된 후에 왜 그렇게 밖에 못하는지

그 사람은 무엇을 위해 자기 목숨까지 걸어야 했는지가 당췌 이해할 수 없었다는 정도.

노동자들의 요구를 묵살하고 짓밟는 장면들을 보면서

저 사람이 원했던 건 뭐였을까?

무엇을 위해 투사(?)의 삶을 살았던 것일까?가 궁금했다.

어쩌면 시대가 그를 투사 만들어 버렸는지도 모르겠지만 말이다.

 

하기야 지금도 시민 또는 활동가임을 자처하며 감옥을 드나들며 자신을 던지지만

노동자들의 현실은 생까는 경우가 많긴 하구나?

아직도 내가 잘 이해 못하는 부분중의 하나이다.

자신의 삶도 별반 다르지 않아 보이는데 노동자들과 선을 긋고 

노동자임을 거부하는 활동가들, 나는 늘 그것도 선민의식으로 보이긴 한다.

선택받았다고 생각하는 활동가들? 

 

암튼 김대중 대통령이 그렇게 추구했던게 있었다면

다른 이들(노동자들)의 소망도 이해할 줄 알았다는 순수함 정도가 내가 가지고 있었던 기대치.

하지만 충분히 실망했고 (노무현 대통령도 마찬가지)

뭐 막장 수구와 다르다고 생각은하지만 다른 정도야.

 

암튼 나의 결론은

그냥 살 만큼 살고 가신분이다.

그 이상도 이하도 아니다.

자살로 생을 마감해야 했던 노무현 대통령에 대해서는 개인적인 연민이 많았지만

김대중 대통령은 모르겠네. 그냥 뭐...

 

그러고 보니 다른 전대통령들이 사망했다고 하면 기뻐할 것 같다는게 나의 다름 이기도 하다. --;;

 

 

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타인들

 

쌍용차를 기억하자고 메모해 놓긴 했지만

슬프게도 우리는 또한 영원한 타인이기도 하다.

 

쌍용차와 가족들이 앞으로 격게 될 어마어마한 고통 앞에서

나는 아마도 잊고 웃고 떠들다가

나의 다친 영혼만 들여다 보며

결코 없어지지 않을 나의 상처에 대해서만 생각하고 

그리고 사람들을 원망하거나 혹은 떠나거나를 하며 

나의 고통만 크게 부풀리며

또 그냥 그렇게 살아갈 것이다.

 

요즘 늘 체한 듯

가슴이 답답하고

의욕이 없다.

 

 

그래도 나에게 달라진 게 있다면

열사라는 말도 불편해 하며 그냥 뭔가 배우고 싶고 느끼고 싶어서 집회에 참석했다면

(뭐랄까? 주변 사람들이 왜 저렇게 사는지가 궁금했다고나 할까?)

박종태 열사 이후 그냥 좀 모든게 다르게 와 닿는다는 점이다. 

 

내가 진짜 달라진 걸까? 아니면 내 인생이 갑갑해서 그냥 감정이입하는 것일까?

 

 

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기억 하자 - 쌍용

청소년의 사생활

 

미처 생각하지 못한 지점.

 

반성하고자 남김.

 

 

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히말라야의 파란 하늘

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