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어떤걸 잡을 수 있는가...

 

어제 어느 인물이 만나자고 했다.

현장활동을 하고 싶은데, 어느 '이슈'에 몸과 뜻을 실어야 하는지 고민하고 있다고...

기특하다.

그러나 30대 중반인 남성인 그가 30대 중반 여성인 나에게 그렇게 호소 한다면,

난 어떻게 얘기해야 할까.

난 지금 내일 일지도 5년 후 일지도 모를 시간을 두고 쫓겨나가야 하는 주민들과

있는 동안의 고장의 추억과 그들의 곤난함을 기록하려 한다.

그들이 아래기사의 이들과 다른가.

그래서 답답한 사실을 나눌 수 있는가.

그래서 고민해야 하는가.

이 불쌍한 인물을 그냥 측은지심으로 조언하고 응원하기를 반복해야 하는가.

우리의 곤곤함의 근천이 나눌 수 있는 파일인가....

미안하지만... 욕하고 싶지만...

불쌍하게 보자.

제발... 정신차려라!

개인의 욕망과 어리석은 투정을 받아들이기에는 시간이 아깝다.

'참세상'에 이력서를 냈다한다.

혹이라도 그의 그 애처러운 처세로 우리의 일만의 언어가 망가지지 않도록 바란다.

 

 

 

 

죽어도 죽지 못하는 ‘양공주 할머니’
 
한겨레 | 기사입력 2007-09-21 19:30 기사원문보기
 

[한겨레] “그는 아직도 세상을 뜨지 못했어요.”

3일 경기 파주시 파주병원에서 임아무개(61)씨가 한 많은 ‘양공주’로서의 삶을 마감했다. 그리고 이틀 뒤 파주 벽제화장터에서 화장돼 한 줌 재가 되었지만, 호적상 그는 보름이 넘도록 아직도 살아 있다. 고아로 시작된 그의 삶은 죽어서도 외로웠다.

한국전쟁 당시 부모를 잃고 9살부터 식모살이를 시작해 20대에 쇠를 깎는 공장에서 일하다가 쇳가루가 눈에 들어가 한쪽 눈의 시력을 잃었다. 한때 한국 남자와 결혼해 가정을 꾸렸지만 가정폭력에 못 이겨 집을 나온 그는 기지촌으로 찾아들었다. 동두천과 파주 일대의 미군기지 주변에서 ‘양공주’ 생활을 하면서 미군과 동거를 하기도 했지만 그것도 오래가지 못했다. 최근 미군기지가 철거됐지만 나이가 든 그는 파주 선유리를 끝내 떠나지 못했다. 그러던 그는 자신의 가슴에 암이 진행된 사실도 모른 채 통증을 느껴 병원에 입원했다가 폐암 판정을 받았다. 병원에 입원해 치료를 시작했으나 며칠 만에 숨을 거두고 말았다.

현행 호적법상 사망 신고는 사망자의 호주나 친족, 동거자나 사망 장소를 관리하는 자가 하도록 돼 있다. 파주시 문산읍의 한 관계자는 “임씨 사망 당시 주민등록과 호적은 있었지만, 인척은 물론 동거자 등 당사자를 찾을 수 없었고, 병원 쪽도 ‘행정업무를 대행할 수는 없다’는 이유로 사망신고를 꺼렸다”고 말했다.

결국 파주시가 나서서 병원의 사망진단서를 받아 고양지원에 ‘직권정정기재 허가신청’을 냈다. 법원이 임씨의 사망 확인을 결정하려면 한 달에서 두 달 정도가 걸린다. 임씨는 자신의 죽음을 이 세상에서 확인받으려면 앞으로 한두 달은 더 산 사람이어야 하는 셈이다.

기지촌 여성들을 돌봐오면서 사망한 임씨를 화장했던 의정부 두레방의 박수미 간사는 “전쟁과 가난, 가정폭력에 휘말려 기지촌에서 평생을 ‘양공주’라는 각인이 찍혀 살아온 임 할머니가 가는 길조차도 이 세상이 쉽게 허락하지 않는 것 같아 가슴이 아프다”고 말했다.

파주/홍용덕 기자 ydhong@hani.co.kr

 

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나는 내가 부끄럽지 않다.

 

 

 

 

 

나는 내가 부끄럽지 않다.

 

'다만' 큰목소리로 강조하면서 이야기를 펼치지 않더라도.

'다만' 악을 쓰며 나의 자존심을 지키려 욕을 지끄려도.

'비록' 대화하려고 타인의 비겁함을 침 한모금에 넘기더라도.

 

내가 부끄러운 사람이 되지 않기까지 쉽지 않은 것이라는 것도 안다.

'허나' 그렇게 어려운 일이 아니라는 것도 안다.

또 지금의 자신감을 흐트러 놓게되는 일들이 얼마나 많은지도 안다.

 

'부하뇌동(附和雷同)' 하지 않고 바른 것에 겸손하게 지키고 사는 일만 실천하며 여생을 가는 일.

이것으로도 나의 삶은 벅차다.

 

같이 가자고....

 

 

 

 

 

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...

릴케의 시

 

 

 

아름다운 꿈을 지녀라.

아름다운 꿈을 지녀라.

 

그리하면 때 묻은 오늘의

현실이 순화되고

정화될 수 있다.

 

먼 꿈을 바라보며

하루하루 그 마음에 끼는 때를 씻어나가는 것이

곧 생활이다.

 

아니, 그것이 생활을 헤치고 나가는 힘이다.

이것이야말로 나의 싸움이며 기쁨이다.

 

 

 

 

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나의 꿈은 매번 흔들린다.   휴..............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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이런_된장_

 

 

 

나는(적어도 이부분에선 이렇게 나를 드러낼 수 있다.)  타인에 대한 배려를 소중히 생각한다.

그것은 내가 존중받고 싶다는 표현이다.

그러나 지금까지 삼십대 중반을 넘어서는 시점에선 전혀 먹히지 않은 방법이긴하다.

앞으로 나서려 하거나, 밑으로 누르려고 하지 않는 태도는 그저 힘(권력)이 없는 층위의 무리들이

하는 행동 쯤으로 정의 내려버리는 인간들이 대다수다.

 

나는 이쯤에서 분노하려 한다.

 

그 분노의 표현도 말을 안 붙이거나, 외면하거나 하는 소극적인 것이겠지만 (그래서 악순환이 지속되겠지만)... 도저히 참기 어렵다.

담엔 내 동료들과 ' 내가 생각하는 착한 삶 ',  ' 본성을 지키면서 상처 받지 않는 방법'등을 이야기 해 볼까한다. 괜한 미학적 접근이나 치밀한 전략들을 위한 시스템의 공략 보다 우리답게 (또 내가 만나려고 하는 사람들답게)  당당하게 살 수 있는 접근이 아닐까..... 오늘도 배운다. 매 순간... 그러면서 나는 칼을 간다.

정말 날카로운 방어를 위해....

 

 

 

 

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*

                                

 

 

 

 

집으로 돌아오니 오늘 아침 마냥 저 것들이 붙어 있다. 사실 까망이의 전용 자리인데,

성격 까칠하기로는 둘째가라면 서러운 애기뇬이 요즘 발정기라 꼭 누군가의 옆에 붙어 있을라고 한다.

그러나 까망이가 할수없는 일...

이미 중성이 되어버렸고...

비록 귀골이 장대하여도

또 중성이 아니라 해도

암컷인것을...

쯪쯪쯪..........

무질없는....

 

 

 

 

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개울가에 다슬기 여러마리~

 

 

몹시도 무더운 날,,,

냥이들 화장실이 있는 베란다는 흡연장소로도 쓰이고 있는데...

정말 진정으로 앉아있을 수 없을 지경이었다.

그 처럼 더운 오늘  공부방 아이들과의 원활한 수업은 불가능 하다고 생각 한 결과.

가까운 곳의 천국... 계천(단어의 느낌상 수질이 의심 스럽지만 아~주 맑은,)으로 놀이의 장소를 옮겼다.

 

                                

 

 

 

                                       

 

 

 

 

 

서울의 시골 아이들은 다슬기를 잡아댔고,

                                        깨진 병조각도 건져냈고,

                                        죽은 고기도 묻어주었다.

                                        물속으로 옷이 젖는 줄도 모르고 노는 아이들이 부러운 시간.....

                                        아이들과의 시간은 골때리게 째미있기도 하면서,

                                        매 순간이 새로운 사건의 발견이 된다.

                                        나름 덕분에 냇가에 발 담거본 날이었슴.

 

 

 

 

 

                                             

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동료를 찾습니다.

2007년 여름방학을 신나고 뜨겁게 함께 보낼 동료를 찾습니다.

 

2주동안 공부방 아이들과 거친 놀이(?)를 함께 하며 뒹굴 동료를 찾습니다.

 

별난 아이들과 함께 할 수 있는 재미있는 아이디어를 찾습니다.

 

미술, 연극, 음악을 공부밯지 않아도 당근빳따 상관없습니다.

 

아이들이 공부방을 자랑스러워 하고, 그들이 살고 있는 동네를 볼 수 있게 도와 줄 수 있으면 됩니다.

 

또 아이들이 그들의 감정을 표현 할 수 있게 방법을 가르쳐 줄수 있게 도와준다면 좋습니다.

 

마구 골때린 놀이 아이디어를 알려주시고, 프로그램 참여 신청을 해 주세욤.....

 

 

 

 

 

느린 달팽이 프로그램




- ‘느린 달팽이 프로그램’은 서울시에 위치한 정릉에 살면서, 거대 건축물 틈 사이에 살고 있는 정형화 된 도시아이들과 다른 사정을 가지고 있는 ‘성모의 집 공부방’학생들의 특별한 환경을 응용하고 그들의 개성 있는 고유함을 발췌하고 자, ‘여름 프로그램’을 진행하고 자 한다. 화폐로 구입하고 대가를 지불해야 할 수 있는 놀이문화에 익숙한 도시문화와 다르게 정릉 특유의 자연과 골목의 모습을 놀이와 이야기를 생성 시킬 수 있는 공간으로 인식하여, 외부인에게 자신들의 동네를 소개하는 표현을 시작으로 첫 번째 여름 프로그램을 진행하려고 한다. 꾸준한 문화정서순화 활동으로 자존감의 기회가 되었으면 하는 바람이다.


의의 _ 대부분의 교사들은 자원봉사자이며, 요일별 다른 선생님들이 바꿔가며 수업을 하고 있다. 그러는 와중에 특과수업은 진행하기 힘든 상황이다. 또한 아이들이 학교와 방과 후 수업이 학습위주의 활동이기 때문에 정서적 여유로움을 필요로 하는 공부방 학생들에게 ‘프로그램을 도입’하여 아래의 어려움들을 극복하고자 한다.


몇 가지 이유는,

1. 공간의 협소함이다. _ 초등 6개 학년, 중등 3개 학년이 방 3곳에서 커튼을 치며 장을 나누어 수업을 하고 있다. 이런 수준에선 활동이 큰 수업은 엄두도 내지 못 하고 있는 것은 당연한 사정이다.

2. 자원 교사의 한계 _ 자원 교사는 대학교를 다니는 학생으로 오후 1시 3o분부터 8시까지 학과수업을 위주로 수업하고 있으므로, 비록 일주일에 한번이라 하더라도 연계해야하는 특과수업은 무리인 것이다. 또한, 특과수업만큼 경험과 전공적인 부분이 요구되는 사정에서는 힘들다.

3. 시간의 부족 - 이것은 1번과 연결이 되는 부분인데, 많은 수의 학생이 하루에 수업을 해야 하는 사정에서 다른 시간의 학생들을 위해 교실을 내 줘야하는 실정으론 집중력과 자율성이 요구되는 수업은 어렵다는 것이다.


그래서 공부방프로그램은 공부방이 기존에 운영되었던 시스템을 숙지하고 협의하면서

여름방학기간동안 집중 수업하게 될 것이다. ‘성모의 집 공부방’아이들에게 학교교육에서 경험한 특화수업보다 더욱 적극적이고 다양한 경험을 가질 수 있게 하는 것이며, 장기간 학습의 공간에 대해 아이들이 애정을 가질 수 있는 시선을 마련하고자 하는 내용을 진행하게 된다.


프로그램 실시 기간 _ 2007년 8월 13일 - 8월 24일 (시간표 참고)


수업 내용 _ 수업의 형식은 구분 짓지 않으나, 초등생으로 구성한 통합 된 개별 조를 나뉘게 된다.

중학생은 지원편성을 유도하여, 초등학생의 관리, 프로그램 기록 등의 교사들과 흡사한 활동을 하게 된다. 


활동 _

1. 미술활동 _ 공부방 간판, 공부방 교구 디자인과 작업을 팀별로 합동작업을 하게 된다.

2. 연극활동 _ 아이들의 상황극과 콩트를 학생들의 이야기를 발췌하여 활동한다.

3. 미디어 활동 _ 중학생들 위주의 프로그램으로 여름 프로그램의 진행을 기록하는 작업을 한다.

              공부방 기록 작업과 동시에 주변 동네 이야기를 담아내기도 한다.

              (사진, 비디오, 신문 등의 기록 작업을 익힌다.)

4. 발표회 _ 각 프로그램의 활동들이 마무리가 되면 발표회의 기회를 갖는다.

            이때, 요리활동도 이루어진다.


강사 _ 각 활동의 강사들은 공부방과 같이 문화 복지 활동의 경험이 있으며, 계속 연계활동을 연구하는 작가들로 구성이 된다. 그러나 이러한 강사들이 갖게 되는 관계(아이들과의)의 어려움을 완화시키며 과정을 함께하여, 개학 후 방과 후 수업으로 연장하여 그 기억을 공유 할 수 있는 공부방 교사들의 참여도 중요한 구성으로 작용 된다.


5과목 활동교사 각 1인 +합동교사 2인


발표회 _ 프로그램 종료 후 발표회는 모든 결과물을 전시하거나 공연, 상영으로 마무리 된다.

         장소로는 ‘우리집 공동체’ 앞마당으로 예정하고 있다(협의 후 확정)

         이 발표회로 공부방 아이들이 지역에서 보호되고 칭찬 받을 수 있는 존재 임을 알린다.


친구 _ ‘문화연대’에서 수업에 필요한 비디오카메라와 발표회에 필요한 장비들을 대여 해 줄 것을 약          속하였다.     


< 느린 달팽이 프로그램 시간표 >

 

 

 

월 (13일)

화 (14일)

수 (15일)

목 (16일)

금 (17일)

1

 

13:30 - 15:50

오리엔테이션

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

간식

16:00

 

 

 

 

 

 

2

16:00 - 18:20

오리엔테이션

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

간식

18:30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

월 (20일)

화 (21일)

수 (22일)

목 (23일)

금 (24일)

1

 

13:30 - 15:50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

각 학년별 발표회 준비  

간식

16:00

 

 

 

 

 

 

2

16:00 - 18:20

 

 

 

 

 

 

 

 

각 학년별 준비

 

간식

18:30

 

 

 

 

 

 


* 각 활동 반편성 시간표는 각 강사들과의 구체적 협의 후 기재

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역사[驛舍] 들르다.

                                          

 

 

오랜만에 찾은 XX역. 오랜만에 찾은 곳은 대게들 작아 보이는데.

 

아마도 네온이 들어간 간판때문일지도 모를일.

 

 

 

 

 

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내가 생각해도, 역시

                          

 

 

                                                                            

 

 

 

캡숑 추운 버스 안에서 느리게 생각한다. 난 그래도 잘 살고 있다고... 비록 가쉽거리에 가끔 오르락 거리고 또 가끔 그들의 잣대로 휘이 젓고 있어도 그것을 무던히 느낄 수 있을 것 같아서,,, 난 잘 살고 있다.    끝.

 

 

 

 

 

 

                                                                         

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...

                                                 

 

 

 

 

 

 

 

                                                

 

 

 

 

 

아르바이트도 끝나고 최근 아침은 사라졌다.

밤을 끈질기게 붙잡는 이유는 아침을 볼 수 없다는 사실때문이다.

일이 하나 둘 줄어들어도, 여전히 바쁜 것은 아침을 잃었기 때문일거다.

 

 

 

 

 

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