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  1. 2008/12/03
    2008/12/03(10)
    벼루집

2008/12/03

 

오늘 2학년 수업하나를 종강했다.

준비가 그다지 많이 필요하지 않은 수업이었는데

학생들이 애를 먹였다.

여학생 절반과 복학생 절반인데 복학생들 중에는 전혀 수업을 못 쫒아 오는 학생이 다섯정도고

수업 분위기는 여학생들이 좌지 우지 해왔는데

어떠냐면 꼭 고등학교 때 싫어 하는 선생님 수업 같이 행동을 했다.

문제 풀다가 부호나 계산이 틀려서 칠판을 지우면 내놓고 "아~ 씨~" 이런다고 보면 된다.

정면 대면은 거의 없다. 뒤에서 수군거릴뿐.

왠 응석? 어이 없음---> 이번 학기 내내 내 생각이었고.

아효~

지난 수업시간에 3학년 졸업여행 따라가서 빠진 일주일치 수업 보강에 대해 얘기 하던중

 한계를 시험하는 일이 있었다.

내놓고 싫어하는 분위기가 역력한데 어떤 여학생이 뒤통수에 대고

"선생님 사정으로 휴강한걸 왜 우리가 보강해야 되요!!!" 소리를 꽥 질렀다.

 

 

 

며칠간 문득 문득 생각이 나고 이대로 덮고 넘어가면

상처가 복구가 안될것 같아 오늘 수업 마치고 짧게 얘기를 했다.

가슴이 두근 두근... 심장이 목까지 올라오는것 같았다.

이러 저러하니 그 학생은 찾아와서 사과를 했으면 좋겠다.

누군지는 알지 못하지만

뒤에서 그렇게 짜증을 내지르는것 옳지 않고

마음이 많이 상했다고.

기린스럽게 얘기하려고 했는데 뭐 어찌나 가슴이 뛰던지.

그 학생이 찾아 올지 모르겠다.

사실 이 학생들 다시 만나기 싫어 내년 수업 시간표까지 조절했다.

응석을 받아주기가 싫다. 

 

 

 

처음에 문제의 싹이 보이면

싹이 자란다.

그대로 놔두면 계속 자란다.

그럼 어떻게?

1. 아예 신경끄고 애들 입맛대로 한다.

(보강 안하고 종강 빨리 하고 시험 쉽게내고)

2. 원인을 파악하고 응급 조치를 한다.

(원인이 파악이 안되거나 너무 늦게 되면?

파악이 되더라도 손쓰기 힘들면? )

 

 

 

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