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:: 독자편지

김현수(한국교원대 초등교육과 2학년)

제게 ‘페다고지’는 꽤나 신선한 충격이었습니다. ‘교육’이란 화두를 이만큼 열정적인 언어로 풀어낸 지면을 접한 적이 많지 않았기 때문입니다.

누구나 소속감을 기반으로 자신의 정체성을 찾곤 합니다. 저도 그렇습니다. 그래서 한 사람의 예비교사로서 다른 예비교사들의 살아있는 목소리를 들을 수 있다는 것은 참 기쁜 일입니다.

이는 제 경우만이 아니리라 생각합니다. ‘페다고지’의 생각과 가까이에 있든, 조금 멀리 떨어져 있든 같은 예비교사의 생각을 공유할 수 있다는 자체로 매우 큰 의미가 있을 것이기 때문입니다.

그래서 아이들(paida)을 가르치는(gogos) 것이란 무엇인지에 대해 더욱 많은 이들이 함께 고민할 수 있을 것입니다. 이 과정에서 우리네 교육에 무엇이 문제인지, 우리 자신은 어떤 태도와 어떤 모습을 가져야 할지 고찰할 수 있을 것입니다. 그리고 이것이야 말로 ‘페다고지’가 추구하는 예비교사들의 모습이 될 것이라 기대합니다.

아직 저 스스로도 ‘페다고지’의 목소리를 통해 온전히 저를 설득시키지는 못합니다. 그럼에도 ‘페다고지’에 열렬한 응원을 보내고 싶습니다. 최근 들어 몇몇 교사단체들의 경우, 그 목소리의 방향이 과연 순수하게 ‘교육’과 ‘아이들’에게 향하고 있는가하는 의구심이 들 때가 종종 있습니다. 이러한 때에 기존의 패러다임을 비판적인 시선으로 바라보고 새로운 패러다임의 운동을 준비할 수 있는 것은 우리 ‘페다고지’에 달려있다는 생각을 하기 때문입니다.

이는 동시에 제가 ‘페다고지’와 ‘Today'에 기대하고 있는 바입니다. ‘힘겨루기’투쟁의 한계와, 무비판적으로 이어져 오면서 많은 대학생들의 외면을 받고 있는 현재의 운동문화를 극복하고, 어떻게 하면 대학생들의 의식을 고취시키고, 교육을 위한 우리의 주장을 관철시킬 수 있을 것인가 하는 문제를 ‘페다고지’가 현명하게 제시해 줄 수 있기를 기대합니다.

오늘 밤은 페다고지pedagogy를 안주삼아 술 한 잔 기울여야겠습니다. 그리고 ‘Today'의 편집을 위해 고생하시는 모든 분들을 위해 건배제의 한 번 하도록 하겠습니다. “페다고지를 위하여!”