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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 쉬어가기 8.

[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 쉬어가기 7.

 

 

 

 

 

 

 

 

[Magic Waltz.mp3 (3.00 MB) 다운받기]

 

 

 

 

 

 

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 쉬어가기 6.

 

 

 

 

 

 

 

 

[그대가 나를 사랑할때.mp3 (5.96 MB) 다운받기]

 

 

 

 

 

 

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 취업

 

 

 

[03. James Galway - Ashokan Farewell (Ungar).mp3 (5.43 MB) 다운받기]

 

 

 

  언젠간 여러분도 취업을 하게 되겠지요?  고등핵교를 가면 문과랑 이과랑 나눠지는데..  요즘도 그런진 모르겠어요.  어딘가엘 들어간다면 크게 2가지 부류로 나눠집니다.   이윤을 좇는 조직과 이윤을 좇지않는 조직으로요.  넘 이분법적이라고요? 음..  이 차이가 조직의 분위기를 어머어마하게 좌우하기땜에..  이번엔 이분법을 따르겠슴다.   1차적으로는 문과, 이과..  한마디로 기술인이냐 아니냐 2차적으로는 돈을 쫓는냐 아니냐 라는 얘깁니다.

 

  아저씨가 격어본 사회는..  보통 몸으로 일하는 일을 천시합니다.  한마디로 공부 못하면 몸으로 뛰는 일을 한다고들 생각하지요.  아마 여러분도 암암리에 이런 생각들을 갖고 있을거 같아요.  그냥 깨끗하게? 책상에 앉아 일하며 벌어먹는 일을 좋아합니다.  그런 까닭인지 몸으로 뛰는 기술직종들은 직업에 대해 별다른 자부심이 없고 책생에 앉아 일하는 문과직종은 어줍잖게 어깨에 힘만 들어갑니다.  물론 둘다 노동력을 팔면서 벌어먹고 있는 노동자들입니다.

 

  이런 기술천시는 조선시대부터 이어와서 지금도 그 위력을 곳곳에서 발휘합니다. 그러나 책상에서 컴퓨터나 디다보며 지가 무슨 사장인양 생각하는 문과 노동자들은 운동부족으로 건강을 해치게 됩니다.  현장서 몸으로 일하는 기술직 노동자는 그들에 비해 몸이 건강해집니다.  단, 죽을 위험이 없다면요.  현장일은 온갖 위험이 도사리고 있죠.  내가 만지는 화학약품, 분진, 무겁거나 뜨거운 물체, 빨려드러가면 몸이 바스러지는 밸트.

 

이러한 위험을 제거하는 것도 기술인 몫이지만..  이윤을 좇는 조직은 결국 비용에 막혀 보상비가 위험제거 비용보다 저렴하다면 기술인 노동자를 죽음으로 내몹니다.  컨베이어에 한 사람이 빨려들어가도 시체를 찾기위해 공장을 스톱시키는 비용이 보상비보다 많이 든다면 계속 공장을 가동시킵니다.  장례지낼 시체조차 찾을 수 없습니다.   이윤을 좇지 않는 조직은 환경에 대한 위험제거가 비교적 수월하지만.. 스스로의 밸트에 갖혀 업무과다 과로사로 죽기도 합니다. 황당한 조직문화가 있기도하고요.  농부들의 경우 맑은 공기마시며 몸이 건강해져야함에도 대부분 제초제, 농약에 몸이 절단납니다.

 

    여러분..  청소부 아저씨, 아주머니들이 안계신다면 온 세상이 쓰레기로 넘쳐나겠죠? 여러분 급식소에 맛있는 밥을 해주시는 조리원님들이 안계시면 밥을 못먹을 거예요. 그 전에 반찬과 밥을 할 수 있게 쌀과 야채를 갖다주시는 아저씨..  그 이전엔 채소와 쌀을 키워주시는 농부아저씨가 계실거고요.  이분들은 모두 노동자이십니다.  여러분은 이런 노동자의 힘으로 밥도 먹고 학교서 열심히 공부도 배우고 할 수 있는 거구요.  그런데..  농부나 식재료 배달일이나 조리원을 장례희망으로 적어내는 여러분은 아마 없을거예요.  가만보면 또 일하시는 분들도 자신의 일에 노동자로서의 자부심은 없어보입니다.  여러분 모두가 대통령이고 의사고 판사면..  이런 일은 누가하죠?  하수구가 막혀 똥물이 올라오면 배관은 누가 뚫죠? 이 세상은 모두가 소중한 분들의 노동으로 살아가고 있는 거예요.

 

  아저씨가 살아보니 친구들에게 꼭 해주고 싶은 말은 '스스로 노동자로서의 자부심을 갖자' 입니다.  맡은바 최선을 다하며 일하다 단결하여 동시에 일을 놓아서 어떤 메세지를 관철시키기도 하는 그런 노동자요. 집단을 통해 힘을 얻어 생활하는 겁니다.   몸으로 일하건 컴피타를 보며 일하건 자신의 일에 자부심을 갖고 함께 살아가는 그런 노동자요.  그랬을때 우린 주눅들지 않고 행복해집니다.  아저씨나 배관 뚫고 식재료 배달하라고요?  난 그런일 안할거라고요? 그래요 그럼 굳이 할필요는 없어요.  그러나 절대루 몸이 망가지는 일을 해서는 안됩니다. 그리고 설령 그런 일을 하더라도 모든 노동이 소중한 것이란거 만큼은 기억해주세요.   이건 결국 인간존엄성에 귀결됩니다.  뭐 별난게 아니라 여러분은 인간이기 때문에 소중하고 아저씨도 그래요.   그래야 여러분도 나도 우리모두 행복해질 수 있습니다.  결국 희망은 친구들과 아저씨한테 있어요.   여러분들 대부분은 노동자가 될테니까요.

 

  스스로 노동자임을 자랑스럽게 여길때..  우리는 행복한 삶을 살아갈 수 있습니다.  물론 몸을 해치지 않는 노동일때만 그렇고요.  뭐가 내몸을 해칠 수 있는지는 정신 바싹 차려야합니다.   

 

  오늘은 공부법이 아니라 취업에 대해 말씀드렸어요.

  그럼..  건강하세요.

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 중핵교 검정고시

 

 

 

 

[김애라 1집 - 07 하얀 등대 Sonf For Jiyeon 자연의 노래.mp3 (7.25 MB) 다운받기]

 

 

 

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 "혹시 저 알아보시것어유?"

 "글쎄...   시민감사관님???"

"몇달전 여기와서 경기도 중핵교 졸업장 여쭤봤던  이예유.  저 시험 합격했어유."

"아.."

"고등핵교 입학을 넣을려니..  검정고시 합격증을 가져오래서유. 합격증 한장 뗘주세유"

"아.. 예. 합격증은 검정고시라고 얘기하시고 이월읍사무소서도 띠실수 있어유."

"도교육청도 가보고 여기기저기 문의를 해봤는디..  여기처럼 자세히 알켜주는 분이 웂었어유.  계란한판은 제가 직접 구워온거니 식기전에 드시고요..  이 선물세트는 주무관님 드릴려구유."

"아이구..  계란이 하나두 안깨졌네유?  암튼 혼자서 찾아서 공부하시기 심드셨을텐데 축하드려유.  지가 합격한거보다 더 기쁘네유."

"고마워서 드리는거고 3만원 안되는거니 받으셔유."

"아..  지는 그냥 하는 일 핸건데..  이런걸 받으믄 안되쥬."

"고마워서 그르니 이건 꼭 선상님 드릴려구해유."

"예.."

 

  지난 겨울방학때 학교를 불쑥 찾아와서 경기도서 졸업한 중핵교가 웂어지고 불에타서 졸업장도 웂어지고..  몸이 아파 핵교를 온전히 마치지 못했는데..  방통 고등핵교를 가려면 중핵교 졸업장이 꼭 필요하다고 찾아오신 민원인 아주머니셨습니다.

 

  사실 시설관리 주무관이 해결해드릴 일은 별로 없었지만..  오래되서 증빙을 찾지 못하는 상황에 발을 동동 구르고 계셔서 참다못해 시설관리 주무관인 제가 도교육청 홈페이지서 검정고시 공고문을 출력해 밑줄그며 설명드리고 기출문제 받아보는 홈페이지 알려드리고..  교과서 구입하는 방법과 공부법을 설명드리고..  기초학력을 위해 어딜 대니는 것보다 직접 공부를 해시는게 좋을거 같고..   도움 받을 수 있는 곳을 찾아보시라고 말씀드리고..  마지막으로 제 핸폰번호를 적어드린게 다 였습니다. 

 

  그러자 이 분은 공부해려면 PC는 어떤걸 구입하냐하셔서..  공부용은 노트북같은게 아니라 저렴한 PC가 좋을 거 같다고 말씀드렸었고요.

 

  합격하셔서 환한 얼굴로 계란과 선물꾸러미를 들고 8개월여만에 다시 찾아오신겁니다. 나도 모르게 눈물이 났습니다.

 

  "고등핵교를 방통대와 검정고시요?  방통대가 좋을거 같네유.   거기 가면 몇달에 한번은 함께 공부하고 있는 학생들을 볼거 같으니까유.  여건이 안되서 공부를 늦게 하시는 분들이 많이 있쥬.  근디..  수학, 영어 같은게 심들지 않으셨어유?"

 

  "글터라는 곳에서 중핵교를 갈켜주고 모의시험도 봐봤어유.  68점으로 합격했지유.  수학두 65점은 넘었구유.  한자시험도 5급 합격했쥬. 영어두 60점 넘었쥬. 도덕은 100점 맞었구유."

 

  "아이구..  잘허셨네유.   몇달전 여기 오실때 너무 간절하셔서 기억이 나유. 그때보단 얼굴이 증말 훤해지셨어유."

 

  초롱초롱해진 눈에 얼굴 한가득 함박 웃음을 머금고 계셨습니다.

 

  "계란은 제가 직접 궈온거여유.  식기전에 꼭 드셔유."

 

  "고맙습니다."

 

  연락도 없으시고 까맣게 잊고 있었지만.. 60세 가까운 아주머니께서 다시 공부를 하시는데 먼가 도움을 드렸다는게 한없이 기뻤습니다.  그분이야말로 마치 저에게 공부는 죽을때까정 하는거라고 알려주시는 선생님이십니다.

 

  전에 노조간부로 있을때 매번 느꼈던게..  '노력하지 않는 무지는 죄악이다'라는 생각이었습니다. 문제가 있는한 해결책은 있게 마련인데..  아무도 찾으려하지 않고 당하고 채념하고 있었지요.  허지만 이런분들이 속까지 체념하진 않으시고.. 누군가 길을 알려드리고 함께 한다면 젊은 사람 못지않게 사장도 혼을 내키고 못받은 동료 퇴직금까지 받아내는걸 종종 봐왔던 까닭에..  남일 같지 않게 민원인 아주머니께 설명드린 이유도 있을겁니다.  12년 민노총 소속 노조간부 생활이 허송세월한게 아니란걸 새삼 느끼게 됩니다.내 삶이 누군가에겐 이정표가 될 수 있다는 생각에 잠이 오질 않습니다.

 

  저에게 죽을때까정 공부는 하는 것이라고 알려주신 아주머니께..   기회가 된다면 제가 요즘 가끔 읽고 있는 권정생선생님 동화집 '깜둥바가지 아주머니'란 책을 검정고시 합격 선물로 드리고 싶습니다. 경황이 없어 그냥 무덤한 인사말로 보내드렸습니다.   이곳 시골구석까지 구운계란 한판과 주스와 식용류세트를  들고오신 분께요.

 

 고맙습니다.

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 과연 그럴까?

 

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[별들의 고향 OST 나 그대에게 모두드리리.mp3 (5.10 MB) 다운받기]

 

 

 

 

  음.. 여러분 오랫만이죠?  공부 열심히 하고 있나요?  아저씨는 오늘 혼자 버섯따러 근처 산엘 다녀왔어요.  아저씨는 버섯을 잘 몰라요.  위에는 노랑망태버섯, 아래건 독버섯? 입니다. 음.  산엘 혼차 댕기며 이런저런 버섯들을 구경하고 왔습니다.  태풍이 지나간 산에는 부러진 가지와 낙엽이 수북히 쌓여 있었고요.   국끓일때 눌려고 둥글레 몇 뿌링이 캐서 왔습니다.  몇개 버섯을 가방에 얻어왔는데 잘 아는 분이 다 독버섯이라 하셔서 버렸습니다.  물어보질 않았다면 아저씨 돌아가셔서 으로 공부법 얘기 못할 뻔했습니다. ㅠㅠ

 

  공부법이요? 서점 갔더니 수십권의 책이 놓여있네요.  저마다 이런저런 얘기들을 쏟아내고 있고요.  물론 아저씨의 공부법 얘기도 아저씨가 채득한 아저씨만의 공부법이랍니다.  여러분에게는 아주 안맞을 수도 있고 아무짝에 쓸모가 없을 수도 있다는 얘기예요.  그럼 왜 자꾸 공부법 얘길 하냐고요? 음..  그건요.  아저씨 같이 친구들에게 맞는 공부법을 찾아보라고 자꾸 말씀드리는 거예요.  나는 빨간색이 좋고..  누구는 노란색이 좋은거잖아요? 여러분이 찾아보면 좋아하게되는 공부법이 반드시 있답니다. 절대루 아저씨 공부법을 여러분에게도 맞을거라고 생각하시면 안됩니다. 과연 그럴까? 하는 여러분만의 판단이 젤루 중요합니다.

 

  불가에서는 발심이라는 말이 있어요.  먼가를 하려하게 되는 마음의 시작이란 의미로요.  그럼 도데체 뭐가 나에게 먼가를 하게할까요?  도데체 어떤 계기로 공부를 하려하게 될까요?  뭘 대단히 잘아는것 같이 떠들고 있는 아저씨도 솔직히 잘 모르겠어요. 그렇다고 넋놓고 있을 수는 없는 일이지만요.

 

 아저씨는 지난주 대학도서관에서 빌려온 책을 목차만 훑어보고는 오늘 걍 반납하고 왔어요. 아저씨는 요즘 공부 안합니다. ㅠ  버섯따러나 대니고 그래요. ㅋ 

 

  친구들 생각이 언제나 옳습니다.  누가 아무리 좋은 얘길 떠들어도 결국 내 삶은 내가 살아가야 하는 것이니까요.  친구들이 해보니까 좋았던 공부법을 아저씨에게도 좀 알려주세요.  아저씨는 친구들 얘길 귀기울여 듣고 아저씨만의 공부법을 찾아가려해요.  문제가 있는한 해결책은 있게 마련이니까요.

 

  그럼..  건강하세요.

 

  ps. 여름방학 개학한지가 얼마 안된거 같은데  벌써 추석이네요.  그럼 가을이고요.

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여름방학

 

 

 

[mmh06_1985_urigarak_a14.mp3 (609.72 KB) 다운받기]

http://bob.jinbo.net/album/view.php?table=album&no=13

 

 

 

  오늘 방학을 했습니다.  한달간의 방학이지만 숙제다 뭐다 해서 학생들보다는 선생님들이 더 좋아하였습니다.  이번 방학에도 선생님들은 절반은 해외 여행을 다녀올 것입니다. 

  방학식에 강당에 학생들이 모였습니다.  상장을 받는 아는 친구들이 단상에 오르면 환호성을 울리며 축하를 해주었습니다.  방학중엔 책을 많이 읽고 한자 공부를 하라는 교장선생님 말씀도 있었습니다.

 

 여름 방학기념으로 선생 김봉두라는 영화를 다운받아 보며 눈물을 흘렸습니다.  학교서 일하는 동안에 이 영화를 보고 눈물을 흘릴 수 있었으면 좋겠단 생각을 하였습니다.  영화의 핵심은 학생이었습니다.  '학교'는 공간 이상의 의미를 갖습니다.  유럽학교를 이식하려 벽을 헐고 커피숖 비스무리 해놓는 건 지금의 '학교'를 파괴하는 행위이며 학생들에 별 도움이 되지 않습니다.  건축업자만 좋을 일입니다.  왜냐면 학생들은 스스로 접한 공간을 규정하며 깔깔거리며 생활하고 있으니까요.  오래된 학교가 교육에 지장을 줄 수는 없습니다. 오히려 도움이 될 지언정.

 

  그러고 보니 예전의 전교조 선생님들과 지금의 차이는 바로..  '학생'이었습니다.  예전엔 무슨 주장을 하던지 그 중심엔 항상 '학생'들이 있었습니다.  그러나 지금은 없습니다.   예전 전교조 선생님들은 선생김봉두의 얘기처럼 여러분들이 가르쳐줘서 고맙다는 얘기를 하였으나 그런게 없습니다.   지금의 전교조선생님들은 그 어떤 행동과 주장 속엔 항상 '학생'을 염두에 두시면 크게 잘못될 일이 없을 겁니다.

 

  한달후 학생들은 보다 성숙해져서 다시 학교로 몰려올 겁니다.  학생들이 없는 학교엔 낡은 건물만 덩그러니 남아서 방학을 나고 있습니다.  물론 올봄에 학생들이 심은 담쟁이도 여름방학내내 열심히 담을 오르며 개학날을 기다릴 것입니다.

 

 

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[논평] 학교 교직원.. 시험봐서 들어와라 VS 비정규직 철폐해라

 

[011. 음악시간.mp3 (4.25 MB) 다운받기]

 

 

  요즘 학교서 벌어지는 주된 얘기 중 하나다.

 

  시험쳐서 들어온 부류와..  계약직(기간제), 무기계약직(공무직), 강사..  등으로 들어와 교육활동을 하는 구성원들의 주장이다.

 

  결론적으로 말하면 학교의 특정 구성원의 권익이 올라가면 덩달아 나머지 모든 구성원의 권익이 올라간다는 사실이다.  거꾸로 특정 구성원의 권익이 저하된다면 전체 구성원의 권익이 동반 하락하게 된다.  거칠게 얘기해서 낭중에라도..  "야!  제네는 1000원 받는데..  우리는 거의 같은일 하는데 800원즘은 줘야할거아냐?" 할 수 있기 때문이다.  전체 구성원의 권익을 높아지면 가장 큰 수혜자는 학생들이다.  반대의 경우 역시 학생들이다. 

 

  시험쳐서 들어오라며 본전 따지는 집단은 고용이 보장되는 이유로 일부 교육현장에서 성실하게 일하지 않는 모습이 목격된다. 일주일에 한번 오는 체육강사는 운동장에서 땀을 뻘뻘흘리며 학생들과 체육수업을 하지만..  고용이 보장되는 정규교원은 다목적교실이라 부르는 실내체육관에 의자놓고 앉아 까딱거리며 체육수업을 한다.  게으른 정규교원을 어떻게 할 것인가는 내 고민 밖의 일이다.  전체 구성원의 권익을 높이기 위해서는 학교에서 소외받는 기간제, 용역, 공무직, 계약직의 권익이 높아져야 한다.

 

  계약직을 따져보자. 학교는 퇴직한 교원이나 퇴직한 교직원을 강사나 계약직으로 관행적으로 채용하고 있다.  이런 부류는 엄밀히 계약직이 아니다.  학생들에게 좀벌레같은 존재들이다.  정년퇴직자는 절대로 계약직으로 채용해서는 안될 일이다.  계약직채용조차 악착같이 젊은세대 피를 빠는 얼굴없는 빈대. 이런 정년퇴직자는 계약직으로 봐서는 안된다.  정년후 줄대서 재취업한 계약직들은 해당없다. 이런 연금받는 재취업자는 조건없이 정리되어야 한다

 

  유심히 관찰한 결과..  기간제 교사를 챙기는건 한 명의 전교조선생님 뿐이었다. 모든 전교조선생님이 이분 같지도 않으며 이분이 전교조인지 얼마전에 알게되었다.  이분은 수업할때 복도까지 목소리가 쩌렁쩌렁 울린다.  아마 교실에서는 90 dB 이상으로 수업하시는 분으로 생각된다. 학교에서 두번째로 학생들에게 존칭을 쓰는 유일한 선생님이다. 그리고는 진이빠져 오후 수업전에는 찐하게 커피를 한잔 들이키신다.  기간제 교사의 채용은 불투명하다.

 

  공무직의 경우 노동조합에서 너무나 잘하고 있는건지.. 부당노동행위라는걸 모르는 공무원 집단에서 고발에 당황하는건지 공무직 노동자의 권익을 많이 올려놓았다.  그러나 단순히 노동문제 대처하기엔 '학생'들이란 변수가 언제나 기다리고 있다.  이건 학교라는 조직의 특수성이다.  돈을 벌기보다 돈을 허비하는 교육이란 조직. 물론 미래 노동자가될 학생들에게 노동자로서 노동3권을 보여주는 것도 중요한 교육이다.  그러나 파업기간 외에 이들도 사실은 무기계약직으로 고용이 보장되므로 한편으로 온갖 잡무와 선생들이 스트레스에 시달리지만..  한편으로는 안일하게 시간죽이는 일에 몰두한다. 어찌보면 주변 구성원으로부터 상전을 모시고 있다는 불평이 쏟아져 나오기도 한다.  물론 그 피해는 또다시 '학생'들이다.

 

  일반직교직원의 경우 5,6급 행정실장(서무과장) 들은 대부분은 일을 하지 않는다.  관리자의 비위나 마추고 대부분 자거나 업무는 뒷전이며 개인적인 일을 처리한다.  그럼 일은 누가하나? 말단일수록 업무가 많아진다.  마치 일 안하는  6,5급 행정실장(서무과장)을 보면 말년 병장을 보는 듯 하다.  말단들은 별 불평없이 야근하며 죽어라 묵묵히 일한다.  왜냐면 본인들도 직급이 올라가면 저렇게 놀면서 월급을 받을수 있다고 생각하니 별다른 불평을 갖지 않는다.  그러다 업무스트레스로 몇년에 한명씩 목을 메어 생을 마감하고 있지만.  이러한 업무 편중의 피해자는 역시 '학생'들이다.  학생들에게 돌아가야만할 것들이 제대로된 지원이 될 수 없기 때문이다.

 

 

  시험 안쳐서 들어온 사람의 권익이 올라가면..  시험쳐서 들어온 사람의 권익이 곤두박질 치는걸까?  아니 우리가 살고 있는 자본주의에선 상대편이 잘되지 말아야 내가 잘되는 것일까? 무엇이 공정한 사회일까?  시험을 준비할만한 돈과 여유가 없다면 시험은 이미 공정한 것이 아니다.  물론 아는이들 데려다 쓰는 불공정한 인사도 공정한 것이 아니다. 시험치라는 주장은 과거나 미래이지만 차별을 철폐하라는 주장은 '현재'이다.다. 과거나 미래는 현재보다 중요할 수 없다. 

 

  

  학교는 관료제 조직이라 한 구성원이 하던 일을 다른 구성원이 쉽게 할 수 있어야하지만 현실은 학교장의 권한이 초법적이며 업무에 대한 배분이 주먹구구다.  학교라는 조직문화가 군대 뺨치게 의전따지고 권위적이고 이런 뒤죽박죽 굴러가는 조직 속에서  어찌되었건 정말로 공정하지 않은 것은 똑같은 일을 하고 있는데..  누구는 계약직 교직원, 누구는 정규 교직원 으로 업무와 대우에서 차별을 하는 것이다.  이것부터 바로 잡고 채용 방식을 얘기해야한다.  앞뒤가 뒤바뀌었다.  시험 안쳐서 들어온 사람의 급여와 복지가 시험쳐서 들어온 사람보다 2배로 좋다면? 공시족들이 사라질 것이다.  사회가 지금보다 유익해지는 길이 아닌가?

 

   시험 안쳐서 그럼 어떤 잣대로 채용할 건데? 그건 현재 벌어지는 차별부터 없애고는 방법을 모색해 봐야한다.  병신들처럼 시험쳐서 들어오란 얘길 반복해선 결국 다 둬진다. 

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 쉬어가기 3.

 

 

 

 

 

 

[비료지기.mp3 (2.27 MB) 다운받기]

 

 

 

 

 

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[전교조선생님이 안가르쳐주는 공부법] 자연

 

 

 

[minyo04_b02.mp3 (3.45 MB) 다운받기]

 

http://bob.jinbo.net/album/view.php?table=album&no=61

 

 

 

  사과가 2자루 있습니다.  이러저러한 맛이 섞여있는 사과입니다.   어떤이는 가장 맛있는 사과부터 먹습니다.  꺼내는 사과는 그중에 최고로 맛있는 사과입니다. 결국 가장 맛있는 사과만을 먹어치웠습니다.  어떤이는 맛있는 사과를 아껴서 나중에 먹으려고 맛없는 사과부터 먹었습니다.  한마디로 가장 맛없는 사과만을 계속 먹어치웠습니다. 

  똑같은 사과를 먹는데..  누구는 가장 맛있는 사과를 먹었고, 누구는 가장 맛없는 사과를 먹었습니다.  여러분은 어떤 사과를 먹고 싶으신가요?  아저씨와 여러분은 똑같이 한평생을 살게됩니다. 맛있게 사느냐 맛없게 사느냐는 온전히 나의 선택인 것이죠.  삶은 이렇게 내가 어떤 의미를 부여하느냐에 따라 천국이 될 수도 지옥이 될 수도 있는거지요.

 

  삶을 고행으로 바라볼 수도 있고..  즐거움의 연속으로도 바라볼 수 있습니다.  물론 삶은 고행도 즐거움도 아니고 그져 물처럼 바람처럼 구비구비 흘러가고 있습니다.  고행이나 즐거움은 내가 바라보며 살아나가는 나만의 바라봄입니다.

 

  아저씨는 전에 뽄드공장, 고속도로 휴게소, 마트, 핵교 등지에서 일했지만 한때는 신학을 배우다 제적당하였답니다. ㅋ  신학이 뭐냐면요..  귀신신자에 배울학자 입니다.  귀신을 배우는 학문인 샘인건데.. 제가 가장 좋아하는 신학자는 메튜팍스(Matthew Fox)라는 분이었습니다.  이분은 서양분이라 그런지 정통신학을 연구하여 2가지로 분류하였는데요..   오리게네스로부터 이어지는 창조신학, 아우그스티누스로부터 이어지는 타락속량신학으로요.  갓태어난 예쁜 아기에게 아담과 이브의 원죄가 아니라 하느님 닮은 모습으로 원복을 갖고 태어났음을 강조하였지요.

 

  이분이 창조신학이라 이름붙인건..  장난스럽고, 어린아이 같고, 정의롭고, 자연과 가까우며, 재미있고 뭐 이러한 속성을 갖는 신학을 분류해 놓은 거였습니다.  대표적인 신학자로는 마이스터 에카르트, 빙엔의 힐데가르드, 카타리나, 토마스 아퀴나스, 테야르드 샤르뎅, 십자가의 성요한, 프란치스코..  뭐때문인지 전 교황에게 단죄?되어 지금은 성공회 신부님으로 창조영성 연구소를 운영하고 있다고 알고있습니다. http://www.matthewfox.org/ 

 

  우리는 자연의 모습에 귀기울여야합니다. 아니 이름없는 풀 한 포기에 감사하고 겸손해야합니다. 모든 사회가 무한 이윤으로 치달으며 소비와 폐기물이 미덕이 되더라도 자연이 내는 소리에 귀기울여야합니다.  신은 든 모것 안에 있으며 모든 것은 신 안에 있기 때문입니다.

 

  아저씨가 생각하는 신학의 핵심주제는 '자연'이예요. 여러분은 굳이 아저씨같이 신학의 관점으로 세상을 바라볼 필요는 없어요.  그렇다고 아저씨가 뭐 대단한 신학자가 아니고 많이 영향을 받은..  이건 아저씨가 이리저리 굴러먹으며 바라보게된 아저씨만의 시각입니다.   그러나 어떤게 이상적이라는 모습이란거는 이미 여러분도 알고 있을 거예요.  내 안의 양심, 바름.  어릴적, 어머니 품속에서 배웠던 바로 그것을..  여러분의 보편적인 관점대로 바라 보시면 됩니다.  저 밑에 진리의 강은 하나로 흐르고 있으며 거기까지 파고 들어간 모습은 여러가지이니까요. (One River & Many Well)

 

 이번 시간엔 나는 세상을 어떻게 바라보며 헤쳐나가야할지 말씀드렸습니다.  이는 머리로만 생각할게 아니고 몸으로 땀을 흘리며 마음으로 생각해야 보이거예요.  절대루 가만 앉아 머리로 생각해서는 보이질 않습니다.

 

  비가 좀 쫙 쏟아졌으면 좋겠습니다.    

 

  몸과 마음으로 공부 열심히 해요.  화이팅~~~     

 

 

 

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