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NVC 소개용 자료 #1

NVC(비폭력대화)를 소개하는 10시간짜리 교육자료를 구성해 보았습니다.

NVC 입문/심화 과정이 이화여대평생교육원에서 매학기마다 진행되니 홈페이지 참고하여 많은 분들이 참여하였으면 합니다.

제가 구성한 자료는 이러한 정규과정전에 비폭력대화의 매력을 느껴보는(맛보는) 계기를 만들어 많은 분들이 이에 관심을 가지고 함께 하였으면 하여서 입니다.

특히, 비영리 운동단체 구성원들이 5명이상 모이면, 이 교육자료를 이용하여 소개하는 시간을 가지고 싶습니다. 그러신 분은 연락 바랍니다.

 

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1박 2일 일정으로 할 수도 있고, 비영리 단체의 MT나 교육에서 한 부분으로 들어갈 수도 있다고 봅니다.

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10시간짜리 교육을 세번에 나누어서 하는 것으로 보고 3번에 나누어 자료 올립니다.

 



비폭력대화(공감대화) #1

(목차)

 

1.   NVC 소개

2.   관찰

3.   느낌/ 화

4.   필요

5.   요구

6.   전체 연습

6.공감/ 중재 설명 

7.정리

 

1.      NVC소개

 

함께하는 이들의 Need  파악

 

NVC의 역사

                 로젠버그 이야기

                 NVC의 활용처

                 왜 대화법인가? 연습이 필요한 이유

 

대화의 역사

                 지배와 통치의 communication

                 여성/남성간의 관계

                 상호관계 패러다임의 변화

현 패러다임

새 패러다임

Control based (통제 기반)

Expects obedience (복종 기대)

Top down str.(상하(위계) 구조)

Communication based (대화 기반)

Expects interaction (상호작용 기대)

Egalitarian (평등(시스템기반))

사용예:

비난 이나 칭찬

라벨링이나 이름 짓기

잘못 찾기

다른 말로 연설하기

비평하기

판단/판결

강요하기

사용예:

느낌이나 필요를 듣거나 추측하기

상황 설명

느낌이나 필요 나타내기

다른 것에 대한 관용

요청

일으키는 것:

순응

비유 맞추기

책임 회피

불안감

일으키는 것:

자신에 대한 생각과 느낌

자신이 원하는 것을 요청

협동

책임감 가지기

안전감

기초한 믿음:

사람들은 기본적으로 악하다

기초한 믿음:

사람들이 소속감이나 유대감을 원한다

아이에게 나타나는 결과:

두려움에서 벗어나려는 행동

다른 이가 생각하고 기대하는 것에 기초한 자기상 만들기

또래 집단에 따르기

아이에게 나타나는 결과:

다른 이 뿐만 아니라 자신의 필요를 존중하면서 행동

자신이 중요하다고 생각하는 것에 기초한 자기상 만들기

또래 집단의 압력에 무관하게 존재

 

실습#1: 가위바위보하기 (10번씩)

 

주의사항: 느긋하게 진행한다.

         충분히 자신의 느낌을 보면서 진행

1.      두개의 세트: 이기기 / 맞추기

 

2.      서로의 느낌 이야기 하기.

 

 

 

NVC의 목적

Connection (질적인 유대 관계)

Need (필요 존중)

Joy (즐거운 마음으로 해주기)

   CONNECTION

   (both) NEED

   JOY

 

NVC의4단계

   관찰 <> 비평/비판

   느낌 <> 생각

   필요  : universal <> 방법

   요구 <> 강요

 

수업진행 가이드라인

   사생활 존중(보호)

   통과권 부여

   부탁하지 않은 조언 주지 않기

   필요한 것 요청하기

   요점만 이야기 하기

 

2.      관찰

동감 대화

기린과 승냥이 대화법

 

관찰이란?

비판/비평이 없는 객관적 사실의 관찰

관찰과 평가 구분하기 (55쪽 참고)

이러한 관찰이 주는 잇점

 

 

 

관찰 연습

 

다음 문장을 관찰로 고치세요.

 

1.      너는 너무 무책임해

 

 

2.      그 사람은 무례하다.

 

 

3.      미국인들은 바보 같아.

 

 

4.      우리 수학선생님은 너무 엄격해

 

 

5.      비는 인기가 좋다

 

 

6.      나는 구제불능이야.

 

 

7.      우리 애는 수학을 잘해

 

 

8.      국회의원들은 무능해

 

 

 

 

 

책의 연습문제 연습 (59쪽)

 

 

 

3.      느낌

느낌에서 나의 필요를 발견할 수 있다. 그러므로, 자신의 느낌에 예민해져야 한다. 깊은 느낌을 빼고는 대부분3-40초 내에 느낌은 바뀐다.  풍부한 느낌의 개발이 필요 (280쪽 참조)

l          내 느낌의 원인은 “나의 필요”이지, 관찰(다른 이의 자극)에 있지 않다.

 

 

당신

자극

관찰

외부

외부

 

원인

느낌

 

필요

 

나의 내부

 

당신의 내부

 

부탁

외부

외부

 

비느낌어 : 느낌+”판단” 의 형태

: 배반, 버림, 이용, 오해….

    ~처럼 느낀다 (의견/판단 포함), ~와 같이, ~한다고

    : 나는 바보처럼 느낀다.

      배반당한 기분이야.

 

느낌 연습 (78쪽 참고)

 

예비 연습

 

1.      최근에 자신이 느낀 강한 감정에 대해 표현하기

 

2.      그 사람과 직접 이야기 한다고 상상하면서

(1차 적기, 2차 파트너와 역할 하기, 전체 발표)

 

가.     관찰 (당신이 ….. 했을 때)

 

 

나.     느낌, 감정 (나는 …... 느낀다)

 

 

다.     필요, 욕구 (왜냐하면 나는 …….이 필요하고(원하고, 중요하기 때문에)

 

 

라.     부탁, 요청(당신이 지금 ……을 해주실수 있습니까?)

 

 

 

 


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