건강연구소

본문

난 내가 이렇게 노래를 잘 할거라고는 생각지 못했다.   더군다나 친구의 권유로 웹자로에 적힌 시민 합창단을 지원했을때는 나는 그저 함께 노래 한 곡 부르는 것이라 생각했지 앨토니 베이스니 라는게 있다는 건 꿈에도 생각하지 못했다.   당황해하며 나는 목소리 톤이 낮아서 합창단 지원후 베이스를 하게 되었다.

  콩나물 악보를 보고 세월의 울림 이란 대합창 곡을 연습할때는 이런 신기한 모임이 있을까 싶은 생각이 들었다. (음을 이렇게 저렇게 나눠놓고 그건만 부르라 하고, 오신 분들이 너무나 평범한 50대 아주머니시이라 ) 이날 공연의 압권 백미는 영상의 1시간 48분즈음 대합창곡이다. 전국의 12개 합창단 수백명과 함께 나도 목놓아 부른.   다음으로 꼽으라면 나는 5분 30초 즈음의 박종철합창단을 꼽는다.  노래에 그 어떤 군더더기 없고 마치 한 사람이 부르듯 하고 진정성으로 나를 압도한 감동의 박종철 합창단.  물론 세월호 어머니들 팀은 논외로 하고.  눈물 났던 '아름다운 사람' 을 부른 연합 합창도 논외로 하자.  사실 나는 솔직히 계속 눈물이났다.  복원된 교실부터 동의를 받지 못한 도자기 등. 2014년이라 해도 책상과 사물함은 너무 낡았다는 생각이 들었다.  기억교실 입구 화단옆 학생들 사진과 함께 느껴진 꽃향기에서 눈물이 났다.  갱신히 눈물 자욱을 지우려 했다.  모래 그림도 갱신히 참았고. 

  사실 음악이라하면 음이 정해지지 않은 무대포 같은 해금에 길들여져 자신이 좀 있었고 오만한 생각으로 합창에 임했다.  그러나 '합창'이라는 것은 다른이, 상대방의 음을 존중하며 나의 음을 맞춰나가며 내가 내는 음 이상의 소리를 내는..  상대방을 존중해야 내가 사는 그런 방식인것이란 사실을 곧바로 인식하게 되었다.  아쉬운건 이소선 합창단에 아는 분이 한 명도 남지 않았다는 것이다.  8년여가 흘렀으니.  그래도 이소선 합창단을 열심히 응원하였다.  누가 뭐래도.  

  노래방서 김정호 선생님 노래를 열창하는 것을 본 친구 권유로 하게된 합창단을 앞으로도 계속 하게될 것 같다.  만약 노래문화제가 아닌 그냥 집회를 했다면 전국서 이런 많은 사람을 모을 수 있었을까? 나는 06시에 집을 나와 22시30분에 집에 들어갔다.  그렇게 심들진 않았다. 

본문

  리모델링 해놓은 학교를 주변에 잘보이도록 나무를 베어버리겠다는 교장의 의지대로 30여년된 울타리 측백나무 100여그루가 혈세 300여만원을 들여 이번 주말 잘려나갈 예정입니다.  물론 잘라버리는 명분은 나뭇가지때문에 울타리옆에 주차하기 불편하다는 민원이겠지만요.

  싸움의 기술중 하나는 싸워서 상대가 되지 않을 거 같으면 싸우지 않는다 입니다.  그러나 그렇다고 꼬랑지만 내리고 있는게 아닙니다. 기회가 된다면 물어뜯기라도 해야합니다.   아저씨는 소문을 내키기 시작했습니다.  '나무 벼버리고 아프거나 심지어는 죽기까지 하더라' 하는 소문을 내키고 있습니다.  다행인지 불행인지 어느 선생님때문에 회의시간에 찬반 의견을 묻는 시간이 있었다는데..  소음과 미세먼지를 막아주는 나무를 벼버리면 학생들이 산만해지며 학습환경을 해칠거라는 의견과, 민원이 들어왔고 학교에 개방감을 주기위해 벼버리자라는 의견이 7:11로 막상막하 나왔다 합니다.  멀쩡한 나무를 전지도 아니고 밑둥까지 벼버리고 근사미를 쳐서 죽여버리는 일에 대해 이렇게 적극적으로 찬성하는 선생님들은 없는 것으로 알고 있습니다.  교장 말고는.

  아저씨는 주변 선생님들께 대화할 기회가 있을때마다 예전부터 마을에 보호수 벼버리고 죽은사람 많이 봤다..  30여년 넘은 120여그루 나무면 비는 사람에 화가 미칠 것이다 라고요.  아예 견적이고 뭐고..  나무가 없으면 일이 줄어 나야 좋기는 하지만..  나무 잘랐다 잘못되는 사람 너무 많이 봤다.  나무빈다는 얘기 저한테는 제발 하지 마시라.  나무비고 풍맞으면 다행이고 그냥 죽는다. 주머니에 부적이라도 넣고 다니고 싶은 심정이다. 라며 상사건 누구에게건 떠들고 있습니다. 

  그러면 개중에 나무를 비는 사람? 지시 내린사람? 누가 화를 입는 거냐고 물어 보시는 선생님이 계십니다.   

  "부처님께서 삼정육을 설명하실때..  나로 인해 죽음당하지 않은 고기를 말씀하셨듯이 당연히 지시를 내린 사람이 벌을 받는 것이지요.  정육점 사장님이 벌을 받지 않듯이요.  그러나 중요한건 찬성하고 침묵으로 동조한 사람도 모두 똑같이 화를 입게된다는 거예요.  (앞으로 벌어질 일들이 두렵습니다.) 음.. "

  그래서인지 몰라도 오늘 수년간 멀쩡했던 화장실이 맥혀 1층서 똥물이 차올랐습니다.  모든걸 자신의 치적 쌓으려고 강요하던 공모교장에 대해 소문이 난건지 어쩐건지 내일은 갑자기 공모교장 평가단이 방문한다 합니다.  똥물이 넘쳐 화장실 사용이 올수돕 되어 뒷건물로 용변을 보러가야하는 바로 지금이요.

  누군가에게 눈물나게하면 나에게는 언젠가 피눈물이 나기 마련입니다.

  멀쩡한 30년된 울타리 측백나무를 자신만의 성과와 인정을 위해 비도록 지시한 교장과 그 교장 눈치보며 찬동한 11명의 선생들에게 앙화가 있기를...

본문

본문

[투쟁은 끝나지 않았다.mp3 (3.66 MB) 다운받기]

좌파건 우파건 싸가지 있는게 그게 진보다. 

고상한 내 생각과는 다르지만..   아는 분 있다면 먼저 찾아가 반갑게 인사드리고

설령 내 생각과 다르더라도 그들을 존중해주고

뒤에서 욕하지 않고, 선거때라고 고소고발하지 않고!

어떡하면 함께 할 수 있나를 생각하고 그게 안되면 함께 몸빵하고

큰틀에서 우리 억눌린 이웃과 진심으로 앞장서고 함께하고 그렇게 살고.

아무튼 아무리 고상한척 바른 말을 한들 예의 없고 싸가지 없으면 그건 분명 진보가 아니다.

이건 뭘 따져봐서 그런게 아니고 그냥 그런거다.  산은 그저 산이고 물은 물인 것이 듯.

단 한 사람에게 조차 기본적이며 일상적인 관계를 유지하지 못하고

좌파니 우파니 하는 얘기를 떠들며 고상한 척 한다는 패걸이들은  그 패걸이들에서 살아남을지언정

대부분의 사람들이 보기엔 그저 웃기는 시정잡배들일 뿐이다. 

힘에 굴복한 벌거벗은 그들만의 임금님처럼.

이들에게 기다리고 있는 역사법칙이란 자연소멸. 

본문

[One More Cup Of Coffee.mp3 (5.18 MB) 다운받기]

  절대 음감이란 계발되는 것이지 타고 나는게 아닙니다.  어떤 음을 듣고  이건 낮은 '도'여..  이건 높은 '미'여 하는 거요.

  친구들 안녕하세요.  아저씨가 감기도 걸리고 얼른 자야해서 오늘은 짧게 말씀드릴게요.   

  건물관리를 수십년 한 사람들의 특징은 눈을 감고도 한 건물의 순찰을 다 돌 수 있다면 건물관리의 기본이 된겁니다.   매일 같은 건물을 돌다보면 자연스레? 눈을 감고도 건물을 그려볼 수 있는 것이지요.  이것을 시각화라고도 합니다.  내가 생각하는 그 무언가를 눈을 감고도 눈으로 선하게 그려볼 수 있는가?

  아저씨는 절대음감은 타고난다고들 하는데 그게 아니라고 생각합니다.   한마디로 높낮이가 포함된 소리 그 자체를 '기억' 하는 능력을 절대음감이라 표현하는 것입니다.   음을 시각적으로 표현할 수 있다면 (눈에 선하듯 그려볼 수 있다면) 그것이 바로 '절대 음감' 이란 얘기예요.  그러다면 이 음을 기억하는 것은 노력으로 가능할 수 있습니다.  무방비 상태서 만나는 특저음이 예전에 반복 숙달을 통해 기억하고 있는 특정음과 같다는 분명한 판단이 든다면..  그걸 바로 절대 음감이라고 부른다는 말이예요.

  그럼 내가 음감을 어떻게 계승발전숙달 시킬 것 인가는.. 친구들에게 숙제로 내드리겠습니다.

  그럼..  안녕~~~

  ps.  아저씨는 길치입니다.  한 번 간곳을 척척 찾아내는 사람들을 경외감을 갖고 바라봅니다.  한 10번은 가봐야 그제서야 갱신히 찾아가게 됩니다.  음감도 마찬가지라 생각해요.  누구는 척하면 착 하고 찾을 수 있겠지만..  반복 노력에 따라 음감을 찾아가게 되다고 생각합니다.  

본문

[힘내라 마음아.mp3 (4.52 MB) 다운받기]

본문

[세월의 울림.mp3 (16.43 MB) 다운받기]

  이생을 살아가야 하는 모든 이들은 가족의 죽음에 대하여 망자에 대한 예를 다한 후에 망자를 기억할 수 있는 방법을 마련하고는 망자에 대한 망각을 통해 나머지 일상의 삶을 이어나가기 마련이다. 

  그러나 예를 다하지 않고 납득이 되지 않는 가족의 죽음에 대해 망각하라고 하는 일은 곧 살아가야 하는 이들을 죽음으로 내모는 일일 뿐이다.  

  죽음이 납득될때까지 기억하는 일은 살아가야하는 이들에게는 예를 다하는 일이기도 하지만 곧 이생을 살아나갈 의미, 즉 생명과도 같은 일이다. 

  납득할 수 없는 자식의 죽음 앞에서는 그 어떤 위로도 그저 그런 일일뿐. 

  기억하고 울고 웃고 함께 살아가기 위해. 

  그리하여 온전히 추모하고 망각하며 울고 웃고 일상을 함께 살아내기 위해. 

본문

[인생의 회전목마.mp3 (3.11 MB) 다운받기]

본문

[One More Cup Of Coffee.mp3 (5.18 MB) 다운받기]

  20대때 짝사랑하던 여성 친구가 복사해준 테입으로 알게 된 노래.  물론 그 여성 친구와는 지금 연락이 되지 않는다.  그 친구는 내가 아니라 내 친구를 좋아했었다.  그러나 30여년 세월이 흘러 당시에 내가 의도했던대로 그 여성 친구가 좋아했던 내 친구는 지금 언제고 연락이 되고 있다.  

  이 노래가 그리 좋다는 생각은 안들었지만 20대, 30대, 40대, 50대에 불쑥 듣게되는 느낌은 다 다르다. 

  전에는 바이얼린, 템버린, 드럼 소리만 들어왔지 베이스음이 들어오지 않았다.  50대가 되니 더 깊게 노래가 전달하려는 의미가 뭔지모르게 와닿는다.  마치 인생 뭐있는데?  하는 듯 하다. 

  물론 가사 의미는 전히 모르겠고..  커피 어쩌구 하는 소리만 들려오고..  누군가를 위한 커피를 시키는 풍습이 있는 곳이 있다고 테레비서 본 기억이 난다. 누군가를 위해 시키는 커피, 그런 정서를 노래한게 아닌가 싶지만 지금은 그 간절함과 누군가를 위한 커피를 시키게 되는 알 수 없는 사연이 좀더 깊게 느껴진다.  알 순 없지만. 

  같은 노래도 듣는이의 경험과 세월과 처한 상황에 따라 느껴지는게 분명 달라지는게 틀림없다.

듣는 이가 늙어가며 느끼는게 달라지니 그도 당연할 것이다. 

  우리는 세월이라는 누구도 거스를 수 없는 종속변수 아래 좌충우돌 살아가고 있으니 말이다.

본문

[Our Last Song Together.mp3 (5.29 MB) 다운받기]

  아저씨는 요 며칠 핵교서 하는 교육을 받고 왔습니다.   젤루 잼있었던 교육은 국립국어원 선생님이 해준 공문쓰기 교육이었는데요.  이런 저런 얘기를 듣다 마지막으로 정말로 궁금하게 생각하고 있는걸 질문드렸습니다.

  "개인적으로   뭐뭐  로써,   뭐뭐 로서.  예를들자면 '마지막 수단으로서'가 맞는지 써가 맞는지 궁금합니다"

  "음..  그럴땐 걍 써나 서를 빼고 쓰셔도 무방하죠.  의미는 다 통하거든요. ㅋㅋ.  근데 뭐뭐로써 하면 그 뜻이 더욱 뚜렷해지니까 그런 표현을 쓰게 되는데요.   무슨 지위에 대한 얘기로 '이다'를 넣어 맞아 떨어지면 '로서' 를 쓰시면 되고요.  무슨 수단에 대한 얘기로 '뭐뭐를 가지고'로 바꿀 수 있으면 '로써'로 쓰시면 될겁니다"

  "넵 ^^ "

  선생님의 명쾌한 답변에 속시원히 궁금증이 어느정도 해결되고 수업이 끝났습니다.   궁금해하고 있었던..  '회개할 수 있는 마지막 기회로서' 가 맞는 표현이란 잠정적 결론을 내리게 되었어요.  문맥상 마지막 기회로서 만 있는게 아니라 '내가 회개할 수 있는' 이란 문구가 함께 따라왔으니까요.   만약에 앞에 문구가 '행사가 끝나는' 이었다면  마지막 기회로써 가 맞는 표현이었겠죠.

   최근에 특수교사와 웹툰작가 주ㅇ민님의 소송뉴스를 보게 되는데요.  뉴스를 본 제 생각은요..  주ㅇ민님이 잘못이라 생각해요.  좀 심하게 말하자면 장애아이를 키우는 부모님의 숙명같은 사사로운 일들에 주ㅇ민님이 평상심을 잃은 느낌입니다.   장애아를 둔 부모로서 충분히 화가 나고 뭐라도 하고 싶었을 심정이란건 이해하겠습닌다.  그러나 전에 근무한 핵교서 담임을 1년 내내 괴롭히다 아이 호주머니에 녹음기를 켜고 등교시켜 마지막으로 종합해서 그걸 근거로 정서학대? 라는 듣도보도 못한 형사고발로 교사를 해고시킨 학부모가 있었다는걸 생각하면 녹음의 취지에 대해 정상 참작 여지는 없어보입니다.  녹음은 분명히 해당 교사를 공격하기 위한 방법일뿐입니다.  해고된 세상물정 모르는 그 교사는 출석통지서 받고는 가슴이 철렁했을 겁니다.  재판을 통해 해고 통지까지 교사로서 학교에 대한 정나미가 떨어졌을거고요.  그렇게 해고된 교사를 본 대부분의 동료교사들에게 미치는 심리적 압박감은 마찬가지로 제자들을 건성건성 대하게 되겠죠.  이 교사가 내가 학대한게 아니라고 1심2심 대법을 거쳐 죄가 아니라는 판결을 받고 행정소송을 통해 다시 복직한다면 최소 4~5년은 걸릴테고 복직해서 대하는 제자들은 이전과는 달라질 수 밖에 없겠죠.  저라면 그때가 되면 그냥 기계적인 교사 역할뿐이지 더이상 인간적인 마음씀은 할 수 없을 겁니다. 작은 부분 조차도. 

   속이 상한 주ㅇ민씨가 학교장을 면담하려할때 아동학대 신고 의무자인 교장이 녹취파일을 듣는거 조차 거부했다는 것도 고소고발로 사태를 이끈 주범이겠고요.  제가 만약 그 학교 교장이었다면.. 다 들어주고는 내 이놈의 교사를 혼줄을 내주겠다며 얼마나 마음 상하셨겠냐고 내가 관리자로서 대신 사과드리고 다시는 이런일 없게 하겠다고 했겠죠.  그럼 억울한 학부모가 고소고발도 하지 않았겠지요.  물론 교사에게는 이런저런 이유로 학부모가 찾아왔는데 먼일이 있던거냐며 교사에겐 다정히 물어봤을거고요.  그래서 이 교사가 미처 살피지 못한 학부모의 심정이 있다면 이렇게 저렇게 생각할 수도 있었을 거라고 조근조근 얘기해줬겠지요.  

  녹음 파일을 대충 듣고 아..  이건 아동학대인겨 하고 판단한 단체도 뭐 대단한 곳도 아니고 굿네이버스인가 뭔가 하는 아동복지 단체라서 후원중단이 줄을 이었다는 얘기도 들었습니다. 

  제가 본 교사들은 개차반인 이들도 개중에 있겠지만 대부분의 선생님들은 최소한 학교라는 공간에서 만큼은 학생들에게 교육자로서 헌신까지는 아니더라도 정성을 다해 대해주려 기본적으로 노력하고 있습니다.  선생님이 애를 망치는거 아닌가 하는 그런 걱정은 정말로 하실 필요가 없어요. 그렇다고 선생님을 맹신하라는 얘기는 아니지만 최소한 학생에게 해를 끼치고 의도하는 선생님은 없다는 말씀을 드리는 겁니다. 

  그럼..  왜 요즘 핵교서 이렇게 고소고발이 난무하고 짤리는 선생님이 나오는 걸까요?  음..  세상이 미쳐돌아가고 있을때 교사들이 침묵했기 때문이라고 봅니다.  모든 사회가 개인의 소요재산 보호만을 강조하고 최소한 사회가 돌아가는데 필요한 사항들을 등한시 했기 때문이예요.  합법적인 파업을 해도 손배가압류다 뭐다 구속시키고 할때 교사들은 침묵했고 그게 잘못됐다고 얘기하지 않았습니다.  파업은 깽판치고 일안하는 불한당이나 하는 일이라고 국가의 지시사항을 숨죽여 가르쳤기 때문입니다.  그러니 의사가 파업한다는 말이 버젓이 뉴스로 알려지는 거구요.  도대체 의사가 개인사업자들이 노동조합이라도 결성했다는 말입니까? 파압은 단순히 일안하고 깽판친다는 인식만 있으니 의사집단행동이 아닌 의사파업이란 말을 거리낌없이 쓸 수 있는거겠죠.

  누군가 약자의 권익이 올라가면 그 구성원 모두의 권익이 올가가게 마련입니다.  그래야 사회가 균형을 잡고 미쳐돌아가지 않고 유지되겠고요.  우리나라와 다르게 선진국들은 뭐하러 민법이나 형법이 아닌 사회법을 법의 테두리 안에 넣고 집행을 할까요?  그게 필요하니까 그렇게 하고 있는거지요.  교사들은 다른 노동자들의 파업에 연대한 적이 있었나요?  숨어서 욕만 안하면 다행이었죠.  그 후과를 모두 지금 받고 있는 겁니다.  비정규직 노동자가 해고될때 다음은 정규직 노동자라는 현실을 강건너 불구경한 결과 교사들이 이런 말도 안되는 황당한 해고를 격게 되는 겁니다.    인텔리인 교사들이 핵심을 자꾸 빠트리고 있는 것이 바로 이 지점입니다.  더이상 가만히들 있지만 마십시요. 

  옆동료가 정서학대로 해고되면 탄원서라도 돌리고 교육청에 집단으로 항의도 하고 최소한 나도 격을 수 있는 일이라 여기고 행동하십시요.  거져 얻어지는 것은 없습니다.  노조는 이러한 움직임의 중심이 되어야하는데..  지금 뭘 하고 있나요? 늘봄,돌봄업무 시키지 마라 보건교사 방역업무,빈대업무 시키지 마라는 얘기만 하고 있지 않나요? 말같잖은 정서학대? 했다고 옆 동료 교사 해고되건 말건요.  다 자업 자득입니다.   앞으로 어떤 세상이 펼쳐질지는 지금 선생님들의 선택과 행동에 온전히 달려있습니다. 

  우리학ㄱ에 1,2학년 자매로 있는 손ㅇ빈, 손ㅇ지 라는 학생이 있어요.  신나게 놀고온 듯한 까마잡잡한 얼굴에 어떨땐 늦잠을 자서 한 시간 늦게 등교할때도 있죠.  둘이 자매라는 것은 1학년 동생이 화장실간다고 차거운 복도를 신발벗고 맨발로 조심스레 걸을때 알게되었습니다.

  "어디가는겨?  신발신어요"

  "화장실 가고 있어요.."

  "그람 신발 신고가요.."

  "언니가 실내화를 갖고 기다리고 있어요"

  "걍 신발 신어요..."

  "네.."

  방학때 학교밖 골목에 숨어 담배를 피고 있어도 이 친구들은 어떻게 봤는지 지나다 인사를 합니다.

  "안녕하세요~~~"

  아이쿠..  "안녕하세요 ^^ ~~~"